Aanmelden bij de Agnietenschool in Elburg

Aanmelden nieuwe ouders

Voordat u uw kind(eren) aan kunt melden op onze school, nodigen wij u uit voor een kennismakingsgesprek. Wanneer u na dit oriëntatie-bezoek en het bestuderen van de informatie op onze website een bewuste keuze maakt voor onze manier voor opvang en/of onderwijs, kunt u een aanmeldformulier aanvragen bij de directie van de school. U kunt contact opnemen voor een kennismakingsgesprek via erwin.dekker@sko-ovo.nl

Voordat we tot plaatsing kunnen overgaan, hanteren we een zorgvuldige aanmeldingsprocedure. Tijdens deze procedure willen we een inschatting maken of uw kind zal profiteren van ons hb-onderwijs. Deze procedure hanteren we zowel voor leerlingen “intern” als extern. De aanmeldingsprocedure bestaat uit een viertal stappen:

De stappen

Stap 1 - Orientatie

Contact opnemen met school via contact; – orienterend gesprek met ons; – contact vanuit ons met voorgaande school.
Stap 2 - Static Assessment (onderzoek)

TIQ 130 + observatiegegevens (o.a. motivatie, creatief denkvermogen en intellectuele capaciteit); – screening onderzoek; – gesprek wel/ geen vervolg naar Dynamic Assessment.

Bij deze stap hebben we een IQ bepaling nodig. Indien u nog niet over een dergelijk onderzoek beschikt, is het raadzaam om dit onderzoek uit te laten voeren door een Leonardo Prefered tester. Dit kan uiteraard ook na het oriëntatie gesprek.
Stap 3 - Dynamic Assessment

Een week meedraaien in de Leonardo-groep. Deze week is voornamelijk gericht op het vormen van een beeld van de executieve functies en mogelijk niveaubepaling.
Stap 4 - 3 Mogelijke uitkomsten

Plaatsing in een Leonardo-groep; – geen plaatsing in een Leonardo-groep; – verlening van Dynamic Assessment.

Meer dan reguliere zorg

We zijn in staat om meer dan reguliere zorg te bieden, maar dat kunnen we niet altijd alleen.

Gedurende de intakeprocedure wordt een inschatting gemaakt in welke fase van opbouw de leerling zich bevindt. In het overzicht hiernaast is te zien welke 5 fasen van opbouw we kunnen begeleiden. Concreet betekent dit dat er onderscheid zit tussen leerlingen die volledig thuiszitten, een preventief aanbod en alles wat ertussen zit.

Wanneer een leerling zich in fase I, II of III bevindt wordt er ook een beroep gedaan op de huidige school voor wat betreft de inzet van middelen om een passend arrangement te kunnen bieden. Zonder deze inzet zijn wij niet in staat om zorgvragen vanuit Fase I, II en III te kunnen begeleiden.

Fase IV en V zijn gericht op het geven van onderwijs, de fasen ervoor worden altijd uitgevoerd met inzet van extra ondersteuning. Afhankelijk van de ondersteuningsvraag zoeken we gezamenlijk naar een passend aanbod.

Fasen in opbouw

Fase	Verhouding onderwijs/Zorg	Primaire doelstelling
Fase I	Primair zorg	Vanuit beperkte onderwijsbereidheid en conditie werken naar volledige aanwezigheid
Fase II	Zorg ondersteunend met beperkte onderwijsactiviteiten	Vanuit aanwezigheid met lage taak- en resultaat druk werken naar kleine verplichtingen
Fase III	Onderwijsactiviteiten met extra ondersteuning	Vanuit kleine verplichtingen werken naar een volwaardig onderwijsprogramma in een socio-therapeutische setting
Fase IV	Naar onderwijs zonder extra ondersteuning	Vanuit het onderwijsprogramma in een socio-therapeutische setting naar een onderwijsprogramma in een reguliere setting
Fase V	Voltijds naar school zonder extra ondersteuning	Vanuit extra ondersteuning naar basisbegeleiding vanuit de groepsleerkracht

Aanmelden

Aanmelden nieuwe ouders

De stappen

Meer dan reguliere zorg

Fasen in opbouw

Meer over ouders en communicatie

Contact opnemen met de Agnietenschool