Ons onderwijs

Onze stamgroepen zijn ‘gesloten’: alle instructies vinden plaats binnen de eigen groep. In kleine kringen van 8 tot 10 kinderen kan de leerkracht direct inspelen op ieders behoefte. Wie het snel begrijpt, gaat verder; wie meer uitleg nodig heeft, krijgt verlengde instructie. Zo krijgt ieder kind onderwijs op maat, zonder dat er altijd individueel gewerkt hoeft te worden.

In een driejarige stamgroep wisselen kinderen van rol: soms ben je jongste, dan weer oudste. Deze rolwisselingen stimuleren zelfstandigheid, sociale vaardigheden en leiderschap. Kinderen leren hulp vragen én hulp geven, dat is een natuurlijke manier van samen leren.

Omdat slechts een deel van de groep jaarlijks nieuw is, blijven normen, waarden en routines behouden. Oudere kinderen helpen nieuwe kinderen op weg, waardoor samenwerken en elkaar ondersteunen vanzelfsprekend wordt.

In een heterogene groep ontdekken kinderen dat ze elkaar veel kunnen leren. Oudere leerlingen die moeite hebben met rekenen, merken dat ze jongere kinderen toch kunnen helpen: een waardevolle ervaring die zelfvertrouwen geeft. Zo ontstaat een cultuur van samen, van en met elkaar leren.

Soms krijgen we de vraag waarom we niet kiezen voor homogene groepen. Het antwoord is eenvoudig: driejarige stamgroepen bieden meer kansen voor persoonlijke ontwikkeling, sociale groei en kwalitatief goed onderwijs. Daarom kiezen wij hier bewust voor.