Lesmethode als bron
Voor rekenen, spelling, begrijpend lezen en technisch lezen werken we met een lesmethode als bron. Niet om de methode volledig uit te werken, maar om leerlingen de juiste stappen en oplossingsstrategieën aan te leren. We kijken zorgvuldig naar wat een leerling beheerst en welke oefenstof daarbij past.
Soms lijkt een leerling een woord foutloos te schrijven, terwijl de achterliggende spellingcategorie nog onvoldoende beheerst wordt. In dat geval zetten we gericht in op het inoefenen van die categorie. Preventief, zodat het kind ook op lange termijn stevig staat.
Ons team evalueert het aanbod systematisch en stemt dit af op wat de groep nodig heeft, met de leerlijnen en landelijke normen als minimaal doel. De leerkracht is hierin de specialist en weet wat op welk moment van leerlingen verwacht mag worden.
