Skills for Life and Learning

Op de Agnietenschool gebruiken we het instrument Skills for Life and Learning om kinderen inzicht te geven in hoe zij hun gedrag kunnen organiseren. Dit instrument richt zich op executieve functies – vaardigheden die nodig zijn om doelen te bereiken, zoals plannen, focussen en emoties reguleren (Dawson & Guare, 2017).

Het instrument bestaat uit 11 pijlers, verdeeld over Doen en Denken. Voor elke pijler zijn vragen opgesteld die helpen om persoonlijke ik-doelen te formuleren. De lijst kan worden ingevuld door het kind, ouders of leerkracht.

Doen

Planning & prioriteiten stellen – Een plan maken en keuzes maken over wat belangrijk is.
Time-management – Tijd inschatten en verdelen.
Organisatie – Structuur aanbrengen in taken.
Werkgeheugen – Informatie vasthouden en toepassen.
Reflecteren / Metacognitie – Terugkijken en aanpak evalueren.

Denken

Flexibiliteit – Aanpassen bij tegenslag of nieuwe informatie.
Volgehouden aandacht – Focus houden ondanks afleiding.
Taakinitiatie – Op tijd en efficiënt starten.
Doelgericht gedrag – Vasthouden aan je doel.
Responsinhibitie – Eerst denken, dan doen.
Emotieregulatie – Emoties beheersen.

Waarom belangrijk?

Deze vaardigheden helpen kinderen strategisch te denken, beslissingen te nemen, feedback te gebruiken en emoties te reguleren: essentieel voor leren én leven.

Meer over onze school

Skills for Life and Learning

Tussenjaar in groep 9

Mindset en overtuigingen

Contact opnemen met de Agnietenschool

Durf jij jezelf te zijn? Wij geloven dat ieder kind, iedere ouder en iedere medewerker zichzelf mag zijn binnen onze school.

Heeft u interesse of vragen aan ons? Neem dan contact op!

Contact opnemen